Activité scientifique Physique • Flottaison

Archimède

Pourquoi un énorme bateau en acier flotte-t-il alors qu’un petit caillou coule ? Dans cette activité, tu vas découvrir qu’un objet plongé dans l’eau subit une force vers le haut : la poussée d’Archimède. Tu verras aussi que la forme d’un objet peut changer sa capacité à flotter, même quand sa masse reste la même.

Durée
25 à 40 min
Difficulté
Facile
Lieu
Maison ou classe

Ce que tu vas comprendre

Lorsqu’un objet est plongé dans l’eau, il déplace une certaine quantité d’eau. En retour, l’eau exerce sur lui une force dirigée vers le haut : c’est la poussée d’Archimède. Plus le volume d’eau déplacé est grand, plus cette force est importante.

Idée essentielle : un objet flotte lorsque la poussée exercée par l’eau compense son poids. La matière compte, mais la forme de l’objet joue aussi un rôle majeur.

Question scientifique

Question étudiée

La forme d’un objet peut-elle modifier sa flottaison, même si sa masse ne change pas ?

Ce que l’on va comparer

  • Une boule compacte de pâte à modeler
  • Un bateau fabriqué avec exactement la même quantité de pâte
  • La capacité de chaque forme à flotter et à porter une charge
Avec la même masse, une forme creuse et large peut déplacer plus d’eau avant de couler. Elle peut donc flotter plus facilement qu’une boule compacte.

Matériel

Indispensable

  • Pâte à modeler
  • Un grand bol ou saladier rempli d’eau
  • Quelques pièces de monnaie
  • Une cuillère ou une petite passoire
  • De quoi noter les observations

Pour aller plus loin

  • Un verre doseur pour mesurer l’eau déplacée
  • Une balance pour connaître la masse utilisée
  • Une serviette pour sécher la pâte entre deux essais
Précaution : essuie l’eau renversée pour éviter de glisser et ne bois pas l’eau utilisée pendant l’expérience.

Protocole

1. Prends une seule quantité de pâte à modeler. Cette masse doit rester la même pendant toute l’activité.
2. Forme une boule compacte. Dépose-la doucement à la surface de l’eau et observe si elle flotte ou coule.
3. Récupère la pâte, sèche-la rapidement, puis reforme-la en bateau : une coque creuse avec des bords relevés.
4. Dépose ce bateau sur l’eau et observe son comportement.
5. Ajoute ensuite des pièces de monnaie une par une au centre du bateau jusqu’à ce qu’il coule.
6. Si tu le souhaites, améliore la forme du bateau puis recommence pour voir si sa stabilité change.
Un bateau plus large, avec des bords réguliers, est souvent plus stable et peut supporter davantage de charge.

Tableau de résultats

Essai Forme Flotte ou coule Stabilité Nombre de pièces supportées Observations
1 Boule 0
2 Bateau
3 Bateau amélioré
Tu peux comparer non seulement la flottaison, mais aussi la stabilité et la charge maximale supportée.

Questions d’analyse

1. Que se passe-t-il avec la boule de pâte à modeler ?

2. Pourquoi le bateau flotte-t-il mieux que la boule ?

3. Que signifie “déplacer de l’eau” dans cette activité ?

4. Quelle forme supporte le plus de pièces ? Pourquoi ?

Aide pour vérifier ton raisonnement
  • La boule compacte coule souvent rapidement car elle déplace trop peu d’eau avant d’être entièrement immergée.
  • Le bateau flotte mieux car sa forme lui permet de déplacer davantage d’eau tout en restant partiellement à la surface.
  • Plus le volume d’eau déplacé est grand, plus la poussée d’Archimède est importante.

Conclusion

Conclusion scientifique

Avec la même quantité de pâte à modeler, la boule et le bateau n’ont pas le même comportement dans l’eau. La différence vient de leur forme : le bateau déplace davantage d’eau avant de couler, donc la poussée exercée vers le haut est plus importante.

Lien avec le monde réel

Un bateau en acier peut flotter non pas parce que l’acier est “léger”, mais parce que sa forme lui permet de déplacer un grand volume d’eau. Sa densité moyenne, en tenant compte de l’air qu’il contient, devient compatible avec la flottaison.

À retenir : ce n’est pas uniquement la matière d’un objet qui décide s’il flotte ou coule. Sa forme et le volume d’eau déplacé sont essentiels.
SVsansT — Activité « Archimède » • Comprendre la flottaison, la poussée d’Archimède et l’importance de la forme d’un objet.

Signaler